Partenariado y contactos

Coordinador: Fondazione Hallgarten Franchetti – Centro Studi Villa Montesca (Italia)

La fundación «Hallgarten-Franchetti Centro Studi Villa Montesca», también llamada «Fondazione Villa Montesca» y «Fondazione Centro Studi Villa Montesca» continúa la tradición del Centro Studi e Formazione Villa Montesca fundada en 2001 en Villa Montesca, donde en 1909 Maria Montessori organizó un seminario que dio origen a la primera publicación del método pedagógico científico universalmente conocido como el ‘Método Montessori’. Continuando con la tradición de Alice Hallgarten y Leopoldo Franchetti en el campo  de los métodos de enseñanza innovadores y el trabajo social, la Fundación tiene como objetivo desarrollar y potenciar las actividades de Villa Montesca, también mediante la promoción del patrimonio cultural y el legado científico del barón y la baronesa Franchetti, especialmente en educación científica y otras experiencias culturales llevadas a cabo en Europa, dada la importancia del legado de las escuelas rurales de Montesca y Rovigliano.

Actualmente, la Fundación es reconocida internacionalmente por su trabajo de investigación y capacitación de alta calidad en formación docente, tecnología de la información y comunicación, educación para la integración europea y cooperación regional en el campo de la educación y la cultura a nivel local, regional y europeo. La Fundación tiene una vasta experiencia en la gestión de equipos de proyectos interdisciplinarios compuestos por investigadores de universidades y otras organizaciones educativas. Tiene un papel importante a nivel regional, nacional y europeo en el desarrollo y la promoción del aprendizaje a lo largo de la vida como una herramienta para mejorar y fortalecer las oportunidades sociales y laborales siguiendo las recomendaciones principales de la Comisión Europea «Nunca es demasiado tarde para aprender» y «Siempre es un buen momento para aprender». El objetivo de nuestras actividades es ayudar a establecer un sistema educativo eficiente que pueda ayudar a superar las barreras en la educación/capacitación, a acelerar el reconocimiento de los resultados de aprendizaje logrados con enfoques formales, informales y no formales con el objetivo de incentivar la participación activa en el proceso de aprendizaje también de aquellas personas que, debido a la marginación, pueden ser excluidas de él.

Universidade do Algarve (Portugal)

La Universidad del Algarve (UAlg), creada en 1979, es una institución de educación superior pública portuguesa ubicada en la región sur de Portugal, el Algarve, que tiene cuatro campus, Gambelas, Penha y Salud, en Faro y otro campus en Portimão. Con más de 8500 estudiantes registrados en 2015/16, UAlg tiene la enseñanza y la investigación como actividades principales en diferentes áreas científicas: ciencia y tecnología, administración y economía, ciencias terrestres y marinas, ciencias sociales y, más recientemente, salud.

La Universidad del Algarve dispone de 51 programas de posgrado y 107 programas de posgrado (82 MSc y 25 Phd) que cuentan con 768 docentes permanentes e investigadores que desarrollaron un número significativo de proyectos de investigación. La base científica de la UAlg se desarrolla en torno a cuatro áreas principales (Mar, Salud, Alimentación y Bienestar, Arte y Patrimonio y Turismo) que junto con todos los proyectos de cooperación internacional y trabajo de investigación tienen como objetivo desarrollar ideas innovadoras que contribuyan a la excelencia de la Universidad. En cuanto a los programas de movilidad internacional, UAlg participa en el programa Erasmus desde 1993 y tiene una Carta Erasmus.

La internacionalización de UAlg está bien demostrada por la exitosa coordinación y las alianzas en numerosos proyectos dentro de programas de cooperación como el Programa de Aprendizaje Permanente (Erasmus, Leonardo da Vinci, Grundtvig, Comenius), Erasmus Mundus (EMA1 y EMA2), Tempus, Alfa, Atlantis, Edulink y Erasmus + (KA1, KA2 y KA3). Ualg también ha firmado más de 150 acuerdos bilaterales con HEI en todo el mundo.

ALMA MATER STUDIORUM – Università di Bologna (Italia)

La Universidad de Bolonia fue fundada en 1088 y se considera la universidad más antigua de Europa occidental. La Universidad de Bolonia, sobre la base de la experiencia y los resultados obtenidos en el período 2007-2013 en la internacionalización de la educación, ha desarrollado recientemente su nueva estrategia de internacionalización denominada «ALMA GLOBAL 2020», que también se resume en la ECHE 2014-2020.

Concretamente, el Departamento de Psicología de la Universidad de Bolonia participó en este proyecto. El Departamento de Psicología se encuentra entre los principales departamentos de la Universidad de Bolonia en términos de evaluación científica e impacto de la investigación, según lo indican los rankings internacionales. Es importante destacar que el Departamento de Psicología también está calificado sistemáticamente como el mejor departamento italiano de psicología en términos de calidad de enseñanza.

En este proyecto, participaron miembros del PsyPo Lab (Laboratorio de Psicología Positiva) del Departamento de Psicología. El objetivo principal de PsyPo Lab es implementar investigaciones e intervenciones sobre la promoción del bienestar y las emociones positivas en entornos clínicos y preventivos.

CESIE (Italia)

CESIE es un centro europeo de estudios e iniciativas establecido en 2001, inspirado en el trabajo y las teorías del sociólogo Danilo Dolci (1924-1997). Nuestra Misión es promover la innovación educativa, la participación y el crecimiento.

La oficina central de CESIE está ubicada en el centro de la ciudad de Palermo y está dividida en seis unidades que trabajan juntas en sinergia. Concretamente, la Unidad Escolar tiene como objetivo mejorar la calidad y la eficiencia en la educación escolar.

Sus objetivos específicos son:

• Fortalecer los perfiles de las profesiones docentes mediante la adquisición de habilidades y competencias relacionadas con la enseñanza y la evaluación innovadoras;
  • Apoyar a las escuelas para hacer frente al abandono escolar prematuro (AEP) y ofrecer una educación de calidad que permita el éxito de todos los estudiantes;
  • Apoyar los esfuerzos para aumentar el acceso a una primera infancia y cuidado asequibles y de alta calidad.

Las principales actividades que se desarrollan dentro de la Unidad Escolar son:

– Mejorar el desarrollo profesional de los docentes; adoptar prácticas colaborativas e innovadoras y fortalecer el liderazgo en educación;
– Adoptar un enfoque holístico para la enseñanza y el aprendizaje de idiomas, aprovechando la diversidad que se encuentra en las aulas cada vez más multilingües de hoy
– Fortalecer la colaboración y la creación de redes entre todos los actores en el ámbito escolar, así como con las familias y otras partes interesadas externas.

Escola Secundária de Loulé (Portugal)

El Centro de Capacitación Litoral À Serra también conocido como Asociación Escolar de Municipios de Loulé y S. Brás de Alportel, fue creado en 2008 como resultado de la decisión de asociarse tomada por las escuelas de esos municipios de acuerdo con la Orden No. 18.039 / 2008.

El Litoral À Serra CF es un organismo público dependiente del Ministerio de Educación con sede en la Escuela Secundaria de Loulé, en Loulé.

Al ser un centro de gestión, coordinación y promoción de la capacitación de profesores, satisface las situaciones y necesidades de capacitación de diferentes agentes educativos y las inversiones se dirigen al desarrollo del sistema educativo y la calidad del personal docente.

Su actuación sigue las siguientes pautas:

• Promover la mejora de la calidad educativa y los resultados de la educación;
• Adecuación a las necesidades y prioridades de la formación de escuelas y profesores;
• Valoración de la dimensión científica y pedagógica;

• Promover una cultura de monitoreo y evaluación orientada a mejorar la calidad del sistema de capacitación y la oferta de capacitación.

Città di Sacile – Pordenone (Italia)

El Municipio de Sacile se encuentra en la provincia de Pordenone y es un organismo autónomo de la Región de Friuli Venezia Giulia. Cuenta con un centro histórico caracterizado por valiosas obras arquitectónicas y por una estructura urbana singular en estrecha conexión con el río Livenza. Está compuesto por 19,837 habitantes y ocupa el sexto lugar según la densidad de población en la Región.

El Municipio protege el río Livenza con su patrimonio paisajístico y ambiental, así como la fauna y la flora mediante la implementación de planes para la defensa del suelo y el subsuelo y del patrimonio histórico, artístico, arqueológico y arquitectónico.

El Municipio representa y cuida los intereses de su comunidad, contando también un cierto porcentaje de migrantes en las diferentes escuelas de Sacile que, según los flujos migratorios, también provienen del norte de África y a menudo huyen de la guerra de Libia. Los adultos mayores son considerados como un valioso recurso de conocimiento y experiencia del Municipio y un componente importante para el mejoramiento general de la vida y el desarrollo del territorio, extendiéndoles el sistema de garantías y servicios sociales y promoviendo su compromiso y participación directa en las actividades del Municipio.

Maharishi School Trust Limited (Reino Unido)

La Escuela Maharishi se fundamenta en la educación basada en la conciencia fundada por Maharishi Mahesh Yogi e incluye la práctica diaria de la Meditación Trascendental. Los alumnos de la Escuela Maharishi deleitan a los visitantes de todo el mundo con su notable entusiasmo por el conocimiento, su felicidad y la comprensión exhaustiva de los principios más profundos de la vida. Estos alumnos muestran tener un hermoso equilibrio y plenitud que rara vez se ve en otros entornos escolares.

Maharishi Foundation (Reino Unido)

La Fundación Maharishi es una organización benéfica educativa, establecida en agosto de 1975 y registrada en la Comisión de Caridad de Inglaterra y Gales desde octubre de 1975.

El objetivo de la organización benéfica es promover la educación del público ofreciendo cursos y servicios de más alta calidad para el desarrollo de todo el potencial mental y creativo del individuo.

Nombrada en honor a su fundador Maharishi Mahesh Yogi, la Fundación ofrece cursos en Meditación Trascendental y es la única organización oficial de MT en el Reino Unido.

Algunos datos:

• Más de 200,000 personas de todos los ámbitos de la vida han aprendido MT en el Reino Unido durante los últimos 40 años;
• 60 centros a lo largo del país que ofrecen cursos de MT;
• 450 profesores de MT de los cuales aproximadamente la mitad están actualmente impartiendo cursos regulares.

Los profesores de MT tienen entre ellos una amplia gama de experiencia docente en diferentes entornos como escuelas, colegios, empresas, establecimientos de atención sanitaria, albergues para personas sin hogar, prisiones, etc.

Actividades principales:

• Ofrecer cursos en MT;
• Alentar y apoyar a las instituciones académicas independientes para que lleven a cabo investigaciones científicas sobre los beneficios de la Meditación Trascendental y sus técnicas avanzadas;
• Venta de productos naturales a base de hierbas del antiguo conocimiento de la atención médica orientada a la prevención conocido como Maharishi Ayur Veda.

APEJAA – Associacao de Pais e Encarregados de Educação da Escola João Afonso de Aveiro (Portugal)

APEJAA (Asociación de Padres de EB2/3, João Afonso de Aveiro) tiene como objetivo principal apoyar y representar a los padres de esta escuela que buscan contribuir a la construcción de una comunidad educativa alegre, calificada y feliz.

APEJAA está formada por padres que voluntariamente buscan, juntos, una forma organizada de contribuir al éxito de sus escuelas y estudiantes, como miembros activos de los cuerpos directivos.

Como asociación de padres de la escuela preparatoria João Afonso de Aveiro, existe desde 1976, siendo una de las más antiguas del país. En 2016, APEJAA ha regularizado su situación en vista de la legislación vigente para acompañar el cambio de nombre de la Escuela a la nomenclatura actual. El EB2 / 3 João Afonso de Aveiro responde actualmente a 810 estudiantes divididos en 33 clases y la comunidad educativa respectiva.

Cooperativa Cultural Ciencia e Tecnologia Vedica Maharishi – CCCTVM (Portugal)

La Cooperativa Cultural Maharishi pretende con su misión a expandir e impartir todas las Tecnologías Védicas de Maharishi Mahesh Yogi en beneficio de la Sociedad y la Humanidad como Meditación Trascendental, Maharishi Ayurved (Salud), Maharishi Sthapatyaved (Arquitectura), MT-Sidhis (Yog) y Yagya.

De esta manera, promueve la coherencia de la sociedad, el bienestar y una mejor calidad de vida en Portugal, sin esfuerzo e independientemente de cualquier sistema de creencias.

Associazione Meditazione Trascendentale Maharishi Italia (Italia)

La Associazione Meditazione Trascendentale Maharishi es una asociación sin fines de lucro con sede operativa en Baschi (Terni) y con domicilio social en Verona.

La asociación ha estado operando en Italia desde principios de la década de 1970, reconocida con una escritura notarial desde 1999.

Tiene su propio consejo de administración que celebra reuniones periódicas para aprobar los estados financieros y tiene un auditor interno.

La Associazione Meditazione Trascendentale Maharishi está presente en toda Italia en casi 60 ciudades con alrededor de 40 profesores cualificados que realizan regularmente la actividad docente y los programas referentes a la Meditación Trascendental. Ofrece cursos y servicios de más alta calidad para el desarrollo de todo el potencial mental y creativo del individuo a través de la práctica de la Meditación Trascendental y sus técnicas avanzadas.

La Associazione Meditazione Trascendentale Maharishi es la única organización oficial que ofrece cursos certificados de Meditación Trascendental en Italia.

Alrededor de 60,000 personas aprendieron la técnica de Meditación Trascendental en el país, con sólo 4,000 personas en los últimos 5 años.

Civic Association for Communication and Education “Sophia”- ACCESOPHIA (España)

La Asociación Cívica de Comunicación y la Educación «Sophia» (ACCESophia) es una organización sin fines de lucro establecida en Madrid (España) en 2013 que tiene como objetivo promover el diálogo intercultural y los valores europeos al ofrecer una amplia gama de actividades educativas, culturales y de comunicación. La misión de ACCESO es fomentar y apoyar el desarrollo sostenible de las comunidades locales, la integración de grupos socialmente desfavorecidos, como la población inmigrante y el empoderamiento a través de la educación y la capacitación, la defensa de los derechos humanos y la cooperación internacional.

Maharishi Institute of Vedic Science (Bélgica)

El objetivo principal de la organización es implementar y proporcionar en Bélgica la enseñanza de una técnica muy simple, sin esfuerzo y natural, la técnica de Meditación Trascendental (MT), así como la implementación del Tiempo de Silencio basado en el Programa de MT en cada escuela que lo pida. Más de 10,000 personas han aprendido la técnica hasta el momento y 1000 han aprendido la técnica avanzada del programa de MT.

Hay 35 Centros de MT y salas de conferencias en Bélgica, con 18 profesores activos, y en los últimos años el interés del público ha ido aumentando mucho.

Las campañas de marketing en Internet, que comenzaron en 2011 en Bélgica, atrajeron a 1,2 millones de personas a nuestro sitio web. Otros sitios web relacionados con la MT y páginas de Facebook sobre el programa en las escuelas se han creado bajo el nombre de «Escuelas sin estrés».