Piano de Lavoro

E

Incontro introduttivo del progetto FRIENDS, dal 19 al 20 febbraio 2018, Città di Castello – Italia

Lancio del progetto FRIENDS per consentire una discussione fra tutti i partner per raggiungere un accordo in merito allo sviluppo del piano di lavoro per l’attuazione del progetto e per la definizione delle prossime fasi.

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19th – 20th February 2018

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Preparazione all’implementazione nelle scuole

Inizio dell’implementazione del programma nelle scuole ed in ambito educativo non formale con incontri di informazione sul programma del Momento di Quiete di quiete in classe/MT rivolti a membri della comunità scolastica e delle istituzioni (dirigenti, insegnanti, personale scolastico, associazioni dei genitori, autorità locali, ecc.).

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Pre-test e formazione del personale scolastico: dirigenti e insegnanti

Somministrazione di test preliminari (pre-test) a dirigenti scolastici ed insegnanti, nell’ambito di uno studio longitudinale della durata di quattro mesi, condotto durante il progetto, per misurare i livelli di ansia, di soddisfazione professionale e di benessere soggettivo prima dell’implementazione del programma del Momento di Quiete in classe/MT.

Formazione di dirigenti scolastici ed insegnanti nel programma del Momento di Quiete in classe/MT.

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Incontri di informazione per genitori

La scuola organizza una serie di incontri informativi per i genitori con la presenza di insegnanti/esperti di Meditazione Trascendentale allo scopo di illustrare il programma del Momento di Quiete in classe/MT, con sessioni aperte di domande e risposte al fine di raccogliere input dei genitori.

E

Pre-test e formazione degli studenti

Training degli studenti nella tecnica della Meditazione Trascendentale per iniziare la pratica durante il Momento di Quiete in classe. Queste attività di formazione si svolgono almeno in 1 scuola o in un centro di apprendimento non formale per ogni paese di implementazione (Portogallo, Italia, Regno Unito e Belgio). A questo gruppo di studenti vengono somministrati i test preliminari (pre-test) come anche al gruppo di controllo che non pratica al momento la MT allo scopo di valutare l’impatto della tecnica.

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Comunità di apprendimento

Le comunità di apprendimento sono istituite a livello locale nei paesi partner per permettere l’organizzazione di incontri diretti tra i partner, i partner associati e gli stakeholder interessati al progetto allo scopo di promuovere la diffusione dell’approccio del Momento di Quiete in classe/MT e lo scambio di esperienze in merito ai benefici e ai risultati del progetto.

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Seminari e incontri

Organizzazione di incontri di divulgazione diretti coinvolgenti le scuole partecipanti all’implementazione e gli altri stakeholder interessati in combinazione con gli incontri del consorzio, al fine di consentire a tutti partner italiani, belga, portoghesi, spagnoli e inglesi di partecipare e di offrire il proprio contributo.

Presentazione dei risultati del progetto in occasione di eventi rilevanti organizzati a livello locale e regionale e organizzazione di laboratori per gli stakeholder in ogni paese.

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Post-test del personale scolastico: dirigenti e insegnanti

Somministrazione dei post-test ai dirigenti scolastici, insegnanti e personale scolastico che hanno ricevuto il training. Questi dati verranno analizzati dalle Università partner allo scopo di valutare l’incidenza del programma del Momento di Quiete in classe/MT in termini di riduzione dell’ansia, soddisfazione professionale e benessere soggettivo.

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Post-test degli studenti

I post-test vengono somministrati sia al gruppo sperimentale che al gruppo di controllo. Questi dati verranno analizzati allo scopo di valutare l’impatto del programma del Momento di Quiete in classe/MT sugli studenti in termini di riduzione dello stress, dell’ansia, dei comportamenti negativi come la discriminazione e la violenza e in termini di incremento dei risultati positivi pro-sociali come la tolleranza, lo sviluppo della moralità, il rispetto, la resilienza e la capacità di reagire (coping).

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Seconda sessione di formazione del gruppo di controllo degli studenti

Al termine di questa prima fase di ricerca, anche gli studenti del gruppo di controllo riceveranno il training nel Momento di Quiete in classe / Meditazione Trascendentale.

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1 Visita di studio alla scuola paritaria Maharishi (free school) nel Regno Unito

Organizzare una visita alla scuola paritaria Maharishi in occasione dell’incontro con i partner nel Regno Unito, coinvolgendo i partner di progetto ed esponenti delle comunità locali che partecipano al progetto. Anche le autorità interessate, i partner associati e gli stakeholder principali verranno invitati a prendere parte all’incontro.

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Valutazione finale dell’ambiente scolastico

Valutazione dell’ambiente scolastico al termine della fase di ricerca e sperimentazione. Fra gli indicatori da prendere in esame vi sono la soddisfazione e la motivazione degli insegnanti, i risultati e i raggiungimenti accademici e personali degli studenti, risultati pro-sociali.

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Raccolta dati e conclusioni

Rapporto sui risultati relativi a:

(a) formazione dei dirigenti, degli insegnanti e del personale scolastico (ad es., ansia e soddisfazione lavorativa).

(b) formazione degli studenti (risultati sia del gruppo sperimentale che di quello di controllo).

(c) Valutazione e monitoraggio dell’ambiente scolastico.

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Quadro di riferimento e raccomandazioni politiche inerenti al programma del Momento di Quiete in classe/Meditazione Trascendentale

Uno degli strumenti chiave sviluppati nel corso del progetto sarà il Quadro di riferimento per lo sviluppo delle politiche, che permetterà ai soggetti interessati dei diversi paesi europei di applicare i risultati del progetto FRIENDS adattandoli alla propria realtà locale. È da notare che il suddetto quadro di riferimento per lo sviluppo delle politiche darà origine anche ad una serie di raccomandazioni politiche che forniranno passi concreti per lo sviluppo, l’implementazione ed il sostegno delle politiche, come anche per lo sviluppo di documentazione e risorse di supporto per l’implementazione del Momento di Quiete in classe /MT.

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La conferenza finale del progetto FRIENDS a Bruxelles

Organizzazione di una Conferenza Finale Europea del progetto FRIENDS a Bruxelles con l’obiettivo principale di presentare raccomandazioni politiche, basate sui dati della ricerca, per l’implementazione del Momento di Quiete in classe/MT su ampia scala. Personale scolastico, rappresentanti del mondo dell’istruzione e altri importanti stakeholders a livello politico dell’Unione Europea, saranno invitati a prendere parte alla conferenza.

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Sostenibilità: il progetto continua…

Oltre alle raccomandazioni politiche per l’implementazione del Momento di Quiete in classe/MT, sarà sviluppato anche un piano strategico volto ad amplificare ed espandere i risultati del progetto:

  • Gli insegnanti di Meditazione Trascendentale che partecipano al progetto sono disponibili per tenere nuovi corsi di formazione, sessioni di follow-up ed ulteriori training rivolti a studenti e personale scolastico;
  • I centri di formazione professionali per gli insegnanti offrono corsi di Meditazione Trascendentale agli insegnanti di scuola, per la loro qualifica professionale e accreditati alla loro carriera, come primo passo per l’implementazione del programma del momento di Quiete in Classe/MT in nuove scuole.
  • I partner del progetto manterranno ed aggiorneranno i loro canali di comunicazione, siti web, pagine Facebook e canali YouTube in inglese, portoghese, fiammingo, francese, spagnolo e italiano al fine di divulgare ulteriormente i risultati ottenuti nell’ambito del progetto FRIENDS anche in altri contesti;
  • Le comunità di apprendimento locali a cui partecipano genitori, scuole e membri delle istituzioni a diversi livelli di competenza territoriale, favoriscono la promozione del programma del Momento di Quiete in Classe/MT ed il coinvolgimento di nuove scuole;
  • Centri di formazione della Meditazione Trascendentale forniranno supporto continuo ed assistenza al fine di promuovere l’espansione del progetto su scala Europea.
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Incontro introduttivo del progetto FRIENDS, dal 19 al 20 febbraio 2018, Città di Castello – Italia

Lancio del progetto FRIENDS per consentire una discussione fra tutti i partner per raggiungere un accordo in merito allo sviluppo del piano di lavoro per l’attuazione del progetto e per la definizione delle prossime fasi.

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19th – 20th February 2018

E

Preparazione all’implementazione nelle scuole

Inizio dell’implementazione del programma nelle scuole ed in ambito educativo non formale con incontri di informazione sul programma del Momento di Quiete di quiete in classe/MT rivolti a membri della comunità scolastica e delle istituzioni (dirigenti, insegnanti, personale scolastico, associazioni dei genitori, autorità locali, ecc.).

E

Pre-test e formazione del personale scolastico: dirigenti e insegnanti

Somministrazione di test preliminari (pre-test) a dirigenti scolastici ed insegnanti, nell’ambito di uno studio longitudinale della durata di quattro mesi, condotto durante il progetto, per misurare i livelli di ansia, di soddisfazione professionale e di benessere soggettivo prima dell’implementazione del programma del Momento di Quiete in classe/MT.

Formazione di dirigenti scolastici ed insegnanti nel programma del Momento di Quiete in classe/MT.

E

Incontri di informazione per genitori

La scuola organizza una serie di incontri informativi per i genitori con la presenza di insegnanti/esperti di Meditazione Trascendentale allo scopo di illustrare il programma del Momento di Quiete in classe/MT, con sessioni aperte di domande e risposte al fine di raccogliere input dei genitori.

E

Pre-test e formazione degli studenti

Training degli studenti nella tecnica della Meditazione Trascendentale per iniziare la pratica durante il Momento di Quiete in classe. Queste attività di formazione si svolgono almeno in 1 scuola o in un centro di apprendimento non formale per ogni paese di implementazione (Portogallo, Italia, Regno Unito e Belgio). A questo gruppo di studenti vengono somministrati i test preliminari (pre-test) come anche al gruppo di controllo che non pratica al momento la MT allo scopo di valutare l’impatto della tecnica.

E

Comunità di apprendimento

Le comunità di apprendimento sono istituite a livello locale nei paesi partner per permettere l’organizzazione di incontri diretti tra i partner, i partner associati e gli stakeholder interessati al progetto allo scopo di promuovere la diffusione dell’approccio del Momento di Quiete in classe/MT e lo scambio di esperienze in merito ai benefici e ai risultati del progetto.

E

Seminari e incontri

Organizzazione di incontri di divulgazione diretti coinvolgenti le scuole partecipanti all’implementazione e gli altri stakeholder interessati in combinazione con gli incontri del consorzio, al fine di consentire a tutti partner italiani, belga, portoghesi, spagnoli e inglesi di partecipare e di offrire il proprio contributo.

Presentazione dei risultati del progetto in occasione di eventi rilevanti organizzati a livello locale e regionale e organizzazione di laboratori per gli stakeholder in ogni paese.

E

Post-test del personale scolastico: dirigenti e insegnanti

Somministrazione dei post-test ai dirigenti scolastici, insegnanti e personale scolastico che hanno ricevuto il training. Questi dati verranno analizzati dalle Università partner allo scopo di valutare l’incidenza del programma del Momento di Quiete in classe/MT in termini di riduzione dell’ansia, soddisfazione professionale e benessere soggettivo.

E

Post-test degli studenti

I post-test vengono somministrati sia al gruppo sperimentale che al gruppo di controllo. Questi dati verranno analizzati allo scopo di valutare l’impatto del programma del Momento di Quiete in classe/MT sugli studenti in termini di riduzione dello stress, dell’ansia, dei comportamenti negativi come la discriminazione e la violenza e in termini di incremento dei risultati positivi pro-sociali come la tolleranza, lo sviluppo della moralità, il rispetto, la resilienza e la capacità di reagire (coping).

E

Seconda sessione di formazione del gruppo di controllo degli studenti

Al termine di questa prima fase di ricerca, anche gli studenti del gruppo di controllo riceveranno il training nel Momento di Quiete in classe / Meditazione Trascendentale.

E

1 Visita di studio alla scuola paritaria Maharishi (free school) nel Regno Unito

Organizzare una visita alla scuola paritaria Maharishi in occasione dell’incontro con i partner nel Regno Unito, coinvolgendo i partner di progetto ed esponenti delle comunità locali che partecipano al progetto. Anche le autorità interessate, i partner associati e gli stakeholder principali verranno invitati a prendere parte all’incontro.

E

Valutazione finale dell’ambiente scolastico

Valutazione dell’ambiente scolastico al termine della fase di ricerca e sperimentazione. Fra gli indicatori da prendere in esame vi sono la soddisfazione e la motivazione degli insegnanti, i risultati e i raggiungimenti accademici e personali degli studenti, risultati pro-sociali.

E

Raccolta dati e conclusioni

Rapporto sui risultati relativi a:

(a) formazione dei dirigenti, degli insegnanti e del personale scolastico (ad es., ansia e soddisfazione lavorativa).

(b) formazione degli studenti (risultati sia del gruppo sperimentale che di quello di controllo),

(c) Valutazione e monitoraggio dell’ambiente scolastico.

E

Quadro di riferimento e raccomandazioni politiche inerenti al programma del Momento di Quiete in classe/Meditazione Trascendentale

Uno degli strumenti chiave sviluppati nel corso del progetto sarà il Quadro di riferimento per lo sviluppo delle politiche, che permetterà ai soggetti interessati dei diversi paesi europei di applicare i risultati del progetto FRIENDS adattandoli alla propria realtà locale. È da notare che il suddetto quadro di riferimento per lo sviluppo delle politiche darà origine anche ad una serie di raccomandazioni politiche che forniranno passi concreti per lo sviluppo, l’implementazione ed il sostegno delle politiche, come anche per lo sviluppo di documentazione e risorse di supporto per l’implementazione del Momento di Quiete in classe /MT.

E

La conferenza finale del progetto FRIENDS a Bruxelles

Organizzazione di una Conferenza Finale Europea del progetto FRIENDS a Bruxelles con l’obiettivo principale di presentare raccomandazioni politiche, basate sui dati della ricerca, per l’implementazione del Momento di Quiete in classe/MT su ampia scala. Personale scolastico, rappresentanti del mondo dell’istruzione e altri importanti stakeholders a livello politico dell’Unione Europea, saranno invitati a prendere parte alla conferenza.

E

Sostenibilità: il progetto continua…

Oltre alle raccomandazioni politiche per l’implementazione del Momento di Quiete in classe/MT, sarà sviluppato anche un piano strategico volto ad amplificare ed espandere i risultati del progetto:

  • Gli insegnanti di Meditazione Trascendentale che partecipano al progetto sono disponibili per tenere nuovi corsi di formazione, sessioni di follow-up ed ulteriori training rivolti a studenti e personale scolastico;
  • I centri di formazione professionali per gli insegnanti offrono corsi di Meditazione Trascendentale agli insegnanti di scuola, per la loro qualifica professionale e accreditati alla loro carriera, come primo passo per l’implementazione del programma del momento di Quiete in Classe/MT in nuove scuole.
  • I partner del progetto manterranno ed aggiorneranno i loro canali di comunicazione, siti web, pagine Facebook e canali YouTube in inglese, portoghese, fiammingo, francese, spagnolo e italiano al fine di divulgare ulteriormente i risultati ottenuti nell’ambito del progetto FRIENDS anche in altri contesti;
  • Le comunità di apprendimento locali a cui partecipano genitori, scuole e membri delle istituzioni a diversi livelli di competenza territoriale, favoriscono la promozione del programma del Momento di Quiete in Classe/MT ed il coinvolgimento di nuove scuole;

Centri di formazione della Meditazione Trascendentale forniranno supporto continuo ed assistenza al fine di promuovere l’espansione del progetto su scala Europea.